الرسم* فوق* الدموع فن لايتقنه إلا من يملك احاسيس مرهفه ومشاعر تساقطت معها دموع* للرسم* عليها عناوين تاهت وكلمات تبعثرت واسرار دفنت فى اعماق من دون ورسم* وتاه

يقول الدكتور جاسم المطوع



لاتقل لطفلك لاترسم على الحائط
بل قل ارسم على الورق
وعندما تنتهي سأعلق الرسمه على الحائط
او الثلاجه او السبوره



لاتقل لطفلك قم صلي وإلا ستذهب إلى النار
بل قل تعال وصلي معي لنكون معآ في الجنه



لاتقل لطفلك قم رتب غرفتك التي مثل الخرابه
بل قل هل تحتاج للمساعده في ترتيب غرفتك
لأنك دائمآ تحب النظافه والترتيب



لاتقل لطفلك قم ادرس واترك اللعب فالدراسه أهم
بل قل إذا انهيت دروسك باكرآ
ىسأشاركك في لعبه أو نشاط تحبه



لاتقل لطفلك قم نظف أسنانك وألا لازم أنا اقولك
بل قل أنا مبسوط منك لأنك دومآ تنظف اسنانك
من غير مااقولك



لاتقل لطفلك لاتنم على الجنب الأيسر
بل قل علّمنا رسول الله صلى الله عليه وسلم
أن ننام على الجنب الأيمن



لاتقل لطفلك لاتأكل شوكولاته عشان اسنانك لاتسوس
بل قل أنا سمحت لك تأكل شوكولاته مره في اليوم
لأنك رائع وتنظف أسنانك بإستمرار



كل لفظ وفعل يصدر منك يؤثر في طفلك تأثيركبيرى
وأعلم أن طفلك هو إنعكاس لك ولصورتك



قال احدهم أنا اضرب ابنائي لأن القسوه تمنح الخوف
قلت له صحيح أنت ربحت خوفهم منك
وخسرت محبتهم لك فأيهما اولى
وليست التربيه بالضرب
فالجاهل من يعتقد ذلك



وإذا فقدت اعصابك اثناء تدريس ابنائك
فلا ترمي الكتاب او تقلقه بقوه
فهذه رساله سلبيه على عدم حبك للعلم
اضبط اعصابك وكن حليمآ
لأن غضبك أثناء تدريسهم يكرهك ولدك ويكره التعليم
استخدم نظام الحوافز والتشجيع
فذلك يساعد إبنك على سرعة التعلم
وحل الواجبات من غير إكثار وحببه بالعلم وأهله



أمسك ابنائك وانت توصلهم للمدرسه
فإن إبنك يسعد بلمس يدك
اللمس يطمئن النفوس



قبّل ابنك اثناء نومه وانظر إلى تأثير ذلك في نفسه
كونوا قدوه صالحه لأبنائكم



هناك مراحل تمر باطفالنا يجب فهمها والتعامل معها بذكاء
مرحلة الإكتشاف من سن 3 إلى 10
وفيها يكثر الطفل من الأسئله فكن صبورآ معلمآ



من سن 11 إلى 14 مرحلة تكوين الصداقات
فكن رفيقآ لهم كي لاتخسرهم



من سن 14 إلى 18 مرحلة إثبات الذات
سيكون نسخه منك فأحترم ذاته



من سن 19 إلى 24 مرحلة الحريه والإنجازات
فادعم إنجازاته وشاركه مشروعه وافكاره