بنت الشرقيه
11-28-2021, 03:40 PM
http://up.bhralaml.com/uploads/154925680415391.png
إعطاء الطفل فكرة إيجابية عن نفسه
يلعب الآباء دوراً كبيراًفي تكوين شخصية الطفل
حيث تتأثر فكرة الطفل عن نفسه بتصوّر الآخرين له
وينطبق هذا بشكلٍ خاص على الأطفال في سن ما قبل المدرسة
الذين يتعلمون عن أنفسهم من ردود أفعال آبائهم
فيجب بناء على ذلك على الآباء عكس صورة إيجابية لطفلهما، ومنحه الثقة الكافية
والاهتمام بآرائه ورغباته، وعند إعطاء الطفل انعكاسات إيجابية فإنه سيتعلم التفكير بشكل جيد عن نفسه
كما سيعتمد على والديه في توجيه سلوكه، وبالتالي يصبح الوالدان بمثابة أداة انضباط وتوجيه له.
التعلم من الخطأ
يحتاج الوالدان تعليم الأطفال أن هناك طرقاً متعددة للذكاء
ويجب السماح للطفل بالتركيز على مجموعة من المهارات الفريدة لديه
ويقول الخبير بهذا المجال غولينكوف: إنّ الأطفال يبدؤون في القيام بتصرفات وسلوكيات معينة
بأنهم قادرون على القيام في كل شئ في مرحلة ما قبل المدرسة
وإذا لم ينشؤوا بطريقة سليمة في هذه المرحلة فلن يطوروا مواهبهم ومهاراتهم الخاصة فيما بعد
ولا يجب إخبار الطفل بأنه على سبيل المثال سبّاح ماهر إن لم يكن كذلك
فبدلاً من ذلك يجب محاولة تقوية موهبته الطبيعية التي يمتلكها بالفعل.
الموازنة بين النشاطات وأوقات الراحة
يعد الإفراط في النشاطات لدى الأطفال أمراً سيئاً؛ لأنّه ينعكس بشكل سلبي على تصرفاتهم
ومع أن التحفيز البدني والإدراكي الكافي يساعد الأطفال على تنشيط دماغهم وأجسادهم
إلا أنه يجب على الآباء أيضاً أن يعطوا وقتاً كافياً للسماح لأطفالهم لفهم ما تعلمونه
ولأخذ قسط من الراحة حتى لا يشعروا بالإرهاق .
تعديل السلوكيات الخاطئة
يوجّه الآباء والمدرسون الأطفال للقيام بالسلوكيات بطريقة مقبولة في المجتمع
وعند غضب الطفل يجب التصرف معه بطريقة مناسبة
وتدريبه وتشجيعه على التصرف بالطريقة التي تناسبه
والتي تتوافق مع قواعد الفصل الدراسي أو المنزل.
https://www.nzraty.com/wp-content/uploads/2020/10/maxresdefault-6.jpg http://up.bhralaml.com/uploads/154925680440454.png
http://up.bhralaml.com/uploads/154925680439263.gif
http://up.bhralaml.com/uploads/154925680430022.gif
http://up.bhralaml.com/uploads/154925680439263.gif
إعطاء الطفل فكرة إيجابية عن نفسه
يلعب الآباء دوراً كبيراًفي تكوين شخصية الطفل
حيث تتأثر فكرة الطفل عن نفسه بتصوّر الآخرين له
وينطبق هذا بشكلٍ خاص على الأطفال في سن ما قبل المدرسة
الذين يتعلمون عن أنفسهم من ردود أفعال آبائهم
فيجب بناء على ذلك على الآباء عكس صورة إيجابية لطفلهما، ومنحه الثقة الكافية
والاهتمام بآرائه ورغباته، وعند إعطاء الطفل انعكاسات إيجابية فإنه سيتعلم التفكير بشكل جيد عن نفسه
كما سيعتمد على والديه في توجيه سلوكه، وبالتالي يصبح الوالدان بمثابة أداة انضباط وتوجيه له.
التعلم من الخطأ
يحتاج الوالدان تعليم الأطفال أن هناك طرقاً متعددة للذكاء
ويجب السماح للطفل بالتركيز على مجموعة من المهارات الفريدة لديه
ويقول الخبير بهذا المجال غولينكوف: إنّ الأطفال يبدؤون في القيام بتصرفات وسلوكيات معينة
بأنهم قادرون على القيام في كل شئ في مرحلة ما قبل المدرسة
وإذا لم ينشؤوا بطريقة سليمة في هذه المرحلة فلن يطوروا مواهبهم ومهاراتهم الخاصة فيما بعد
ولا يجب إخبار الطفل بأنه على سبيل المثال سبّاح ماهر إن لم يكن كذلك
فبدلاً من ذلك يجب محاولة تقوية موهبته الطبيعية التي يمتلكها بالفعل.
الموازنة بين النشاطات وأوقات الراحة
يعد الإفراط في النشاطات لدى الأطفال أمراً سيئاً؛ لأنّه ينعكس بشكل سلبي على تصرفاتهم
ومع أن التحفيز البدني والإدراكي الكافي يساعد الأطفال على تنشيط دماغهم وأجسادهم
إلا أنه يجب على الآباء أيضاً أن يعطوا وقتاً كافياً للسماح لأطفالهم لفهم ما تعلمونه
ولأخذ قسط من الراحة حتى لا يشعروا بالإرهاق .
تعديل السلوكيات الخاطئة
يوجّه الآباء والمدرسون الأطفال للقيام بالسلوكيات بطريقة مقبولة في المجتمع
وعند غضب الطفل يجب التصرف معه بطريقة مناسبة
وتدريبه وتشجيعه على التصرف بالطريقة التي تناسبه
والتي تتوافق مع قواعد الفصل الدراسي أو المنزل.
https://www.nzraty.com/wp-content/uploads/2020/10/maxresdefault-6.jpg http://up.bhralaml.com/uploads/154925680440454.png
http://up.bhralaml.com/uploads/154925680439263.gif
http://up.bhralaml.com/uploads/154925680430022.gif
http://up.bhralaml.com/uploads/154925680439263.gif